Notre association, née en 1996 du constat de l’immense vide laissé par la disparition du sens et des valeurs fondamentales de la dimension humaine, avait pour vocation de participer à une société plus solidaire en réhabilitant la parole, l’écriture et le corps sensible au sein des expériences humaines. Au fil des ans, l’évolution de notre démarche, activée par de multiples interrogations, a exercée une influence formatrice salutaire puisque nous avons fait retour à la formation universitaire pour enrichir notre pédagogie. Nos activités, d’hier et d’aujourd’hui répondent à ce même projet de « vivre mieux », mais il s’est enrichi depuis d’une autre réalité, celle de s’y préparer. Nos pratiques portent sur cette préparation ; elle est un accompagnement du processus dynamique qui sous-tend l’acte créatif et qui prépare à cueillir les pensées utiles à l'enrichissement de la connaissance.

Deux prises de conscience ont été déterminantes dans l’évolution de notre enseignement : d’une part le rôle central de la conscientisation et de ses effets dans les processus d’apprentissage et de création de la personne (non seulement pour l’éveiller à une réalité consciente, mais pour qu’elle puisse agir sur cette réalité et en tirer parti). D’autre part la découverte de la richesse qui émane des potentialités à l’oeuvre dans un processus de développement collectif. L’intégration de ce processus de conscientisation, a rendu nécessaire que notre apprentissage reste centré sur le sens donné à l’expérience. Cette double posture, fait appel à un champ réflexif et perceptif, qui permet de mobiliser la capacité d’autoformation de la personne et de lui révéler, en même temps qu’elles se déploient, les dimensions créatrice et transformatrice nécessaires à dynamiser l'élan vital.